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让学生体验后勤工作12小时,工程大将劳动教育纳入育人全过程

  返回手机版亚洲城客户端首页   时间:2020-05-04浏览:238来源:劳动观察作者:郭娜


手机版亚洲城客户端将劳动教育作为大学生思想政治教育的重要载体,将其纳入人才培养的全过程。

跟绿化师傅一起修剪绿化、养护草坪,跟着后勤大厨凌晨三点开始一起做早点,跟着宿管阿姨深夜一次次检查,跟着维修师傅24小时值守。今年的五一劳动节假期里,手机版亚洲城客户端举办了“工程大学子后勤服务体验日”活动,很多留校学生亲身体会了劳动的辛苦,劳动的收获,劳动的成就。

手机版亚洲城客户端各部门联动,将劳动教育渗透到教育教学的各个环节。比如,后发中心联合教务处、各学院推出劳动工具创新设计活动,鼓励学生的科研创新成果应用于劳动工具的改造和教育载体的迭代中。除草机器人、水果采摘机、自动垃圾分类桶等大学生科创项目应运而生。同学们的创造发明广泛应用于校园劳动场景,检验科研成果的同时,推动更多理工科学生用专业的力量提升劳动效能。

除了科研产品的投入使用,学生的专业知识也应用到学校后勤工作难题的“破局”中,去年下半年,后发中心与管理学院构建“协同育人”机制,工业工程专业部分大四学生将后勤劳动和服务中的实际问题作为毕业论文研究选题,“校园物流如何优化”、“停车棚如何建设”、“寝室空间布局如何设计”、“垃圾分类如何推进”……这些问题由学生来研究实践,不仅树立了程园学子的主人翁意识,也提升了劳动参与感。完成毕业论文后,学校将进一步完善方案,研究成果直接反哺校园建设。

此外,针对许多学生动手能力不强,生活技能欠缺的现状,工程大开发了一批面向学生的劳动教育线上微课程——“生活技能大课堂”。宿管阿姨、食堂大叔、门诊医生、保洁员工、绿化工人化身为网红主播,在镜头前传授实用技能,“疫情防控期间个人卫生护理”、“垃圾分类小常识”、“节能减排小妙招”、“传统点心制作”、“服装洗涤与护理”、“小家电保养维修”等主题受到同学们的欢迎。风趣幽默的形式和网络学习的互动性让劳动教育更接地气,更具人气。

疫情防控期间,学校在做好师生防护工作的前提下,邀请留校学生亲身体验疫情防控期间劳动者的光荣和奉献。在接受疫情防控和服务保障统一培训后,留校学生有序参与到宿舍区域、食堂区域、教学区域的清洁消毒,防疫物资清点发放,防疫标识张贴,防护流程检验等岗位工作中。同学们切身体会到后勤劳动者的不易,也增进了对员工的理解和感情。

原文链接:http://www.51ldb.com//shsldb/sz/content/0094c6a8b8eec0010aa26c92bf95ed90.htm

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